OUR PHILOSOPHY
「解ける」だけでは、
終わらない。
小学校受験では、ペーパー問題を解く力だけでなく、
話を聞く姿勢、指示を理解して行動する力、
自分の考えを自分の言葉で伝える力、
集団の中で周囲と関わりながら行動する力など、
さまざまな力が求められます。
PAPER LABでは、小学校受験を
「問題を解けるようになるための準備」だけとは考えていません。
一人ひとりのお子さまの現在地を丁寧に見つめ、
できていること、これから伸ばしていきたいことを整理しながら、
その子に必要な準備を考えていきます。
受験に必要な力を一つひとつ身につけながら、
子ども自身が「考える」「伝える」「行動する」経験を積み重ねていく。
それが、PAPER LABが考える小学校受験です。
IMAGE MOVIE
PAPER LABの
教室イメージ
PAPER LABが目指す学びのかたちを、イメージムービーでご覧ください。
FIVE ABILITIES
小学校受験で育てる
「5つの力」
小学校受験に必要な力を、5つの視点から捉えます。
お子さまの成長と、ご家庭の準備を一つにつなげて考えます。
THINK
考える力
問題の答えを覚えるだけではなく、見て、考えて、自分なりに答えを導き出す力。
POSTURE
姿勢・所作
座る、立つ、歩く、待つ、話を聞く。日々の行動から、落ち着いて取り組む姿勢を育てます。
ACTION
行動する力
指示を聞き、内容を理解し、自分で考えて行動する力を育てます。
SPEAK
伝える力
自分の経験や考え、気持ちを自分の言葉で伝える力を育てます。
FAMILY
家庭の準備
学校研究、教育方針、願書、保護者面接など、ご家庭の受験準備も一緒に考えます。
OUR FEATURES
PAPER LABの特徴
01
少人数制
1クラス4〜6名の少人数制。
一人ひとりの取り組み方や変化を丁寧に見ながら、
その子に必要な指導を行います。
02
評価型指導
「できた・できなかった」だけではなく、
理解度、姿勢、指示の聞き方、行動など、
さまざまな視点から現在地を確認します。
03
姿勢・所作
座る、立つ、歩く、待つ、話を聞く。
日々の学習の中で基本的な動作を意識し、
自然にできることを目指します。
04
総合的な受験準備
ペーパー、行動観察、姿勢・所作、面接、
願書、学校研究など、
小学校受験に必要な準備を総合的に支えます。
OUR METHOD
評価 → 課題抽出 → 指導 → 再評価
お子さまの現在地を確認し、必要な課題を見つけ、指導へ生かします。
そして、変化を確認して次の成長へつなげます。
ASSESSMENT
評価
学習面だけでなく、姿勢や行動、言葉なども含め、
お子さまの現在の状態を丁寧に確認します。
ANALYSIS
課題抽出
評価をもとに、今のお子さまに必要な課題を整理。
伸ばしていく力を具体的に考えます。
TRAINING
指導
一人ひとりの課題に合わせて授業を行い、
小さな「できた」を積み重ねます。
RE-ASSESSMENT
再評価
取り組みの変化を確認し、
できるようになったことと新たな課題を整理します。
WHY PAPER LAB
PAPER LABをつくった理由
校分の願書作成に
向き合った経験
数多くの子供たちの
小学校受験をサポートしてきました。
ペーパー対策、学校研究、説明会、面接準備、願書作成。
小学校受験に向けて、親として考え、準備することはたくさんありました。
特に願書については、学校が求める人物像、
家庭の教育方針、そして子どもの個性を一つひとつ整理し、
1人の子どもに対して、17校分の願書作成に向き合いました。
その経験から感じたのは、
小学校受験は「問題が解ければ終わり」ではないということです。
話を聞く姿勢。
自分の考えを伝える力。
集団の中での振る舞い。
家庭で大切にしていること。
ペーパーだけでは測ることのできない、
さまざまな力が小学校受験にはあります。
そして、それらは受験のためだけに身につけるものではなく、
子どものこれからの成長にもつながっていくものだと感じました。
子ども一人ひとりの成長そのものを支える教室をつくりたい。
そんな思いから、PAPER LABを立ち上げました。
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親子で取り組む
小学校受験へ。
小学校受験は、お子さまだけが頑張るものではありません。
お子さまの成長を見つめながら、ご家庭でも一緒に考え、
準備していく。その時間もまた、小学校受験の大切な一部です。
できなかったことが、できるようになる。
自分で考えられるようになる。
自分の言葉で伝えられるようになる。
PAPER LABは、一つひとつの小さな成長を積み重ねながら、
親子で取り組む小学校受験を支えていきます。
まずは、お子さまの現在地を知ることから。